社会和结构融合之间的联系：青少年社交网络中的共同和种族间友谊选择以及社会影响

同化理论认为，与多数群体成员的社会联系增强了少数民族成员的结构融合，而在某些条件下，CoeFric Copecion Social Ties也可以使少数群体成员的社会经济成果受益。我们通过社交网络的角度研究了这些命题，重点关注青春期的友谊网络和教育期望，在此期间，社会化至关重要。来自91个教室中1,992名青少年的纵向数据使我们能够调查共同和种族间的社会选择以及社会影响过程及其综合成果。在友谊的选择方面，我们发现德国的土耳其语少数族裔青少年对同事和族裔同龄人的教育期望很高的朋友都有明显的偏好。相比之下，社会对土耳其少数青少年的教育期望的影响并不统一：只有多数党的朋友产生重大（积极）的影响。我们的结果强调，从与多数群体成员的社会联系中获得的弥合社会资本可以增强少数民族青少年的教育融合。

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